在开始授课之后，郑轲根据自己准备的材料，进行了试讲。
郑轲并没有讲太多的独特内容，无非就是介绍烹调表演的种类、使用到的器材、需要注意的事项，以及烹调表演的标准。
把这些内容全部说出来后，郑轲看向坐在第一排的凯瑟琳和奥伦斯，满怀期待地问道：“两位，感觉怎么样？”
“40分吧？”凯瑟琳看了一眼手机，随口说了一个数字。
“咦？这么低？”郑轲脸上的笑容，立刻僵硬住了。
他对自己的授课水平有自知之明，但再怎么说，也应该有60分吧？40分是什么鬼？
“那个……分数还是再低一点儿吧？我想打35分。”奥伦斯苦笑道。
“总分是60分吗？”郑轲慌张地看着奥伦斯。
40分已经够低了，而奥伦斯给他的35分，让他真心不能接受。
“100分。”奥伦斯毫不留情地说出了现实。
“咦？”郑轲一脸迷茫，不解地看着凯瑟琳。
凯瑟琳也摊开了手，一脸无辜：“对不起，我也不清楚原因，只是觉得你讲的很烂。我一点儿都不想听。”
郑轲黑着脸，看向坐在凯瑟琳身边的奥伦斯，“老师，您评分的理由是什么？”
“你知道你把这些内容讲完，用了多长时间吗？”奥伦斯问道。
“12……不，应该是15分钟……毕竟对材料不太熟，中间看了两次稿子。”郑轲凭感觉说道。
“错，你只用了7分钟。”奥伦斯说道。
“7分钟？不可能吧？”郑轲反驳道。
他记得他在讲台上的时间，可是很长的。
“不信？”奥伦斯亮出放在桌面上的手机，“倒计时，6分52秒。”
郑轲没了脾气。
既然奥伦斯已经亮出了“证物”，那就说明，自己确实只用了不到七分钟的时间，就把准备的所有内容，都讲完了。
“就是啊，你只用了七分钟，说了这么多知识点……拜托，爱德华再怎么说也是赢利机构，肯定要吸引厨师。你这样直接把各种概念，都读了出来，感觉就像是硬把这些知识点，塞给你的学生。”凯瑟琳说道。
“填鸭？”
郑轲此刻也明白了问题之所在，自己所做的，不就是自己最讨厌的“填鸭式”教学吗？
“这样不行！”郑轲连连摇头，他不希望自己和那些老师一样。
“小轲小轲……”凯瑟琳敲了一下桌子。
“不要叫我‘小’轲！我年纪比你大。”郑轲没好气的看着凯瑟琳。
明明刚才还一脸疲惫，怎么现在却像打了鸡血一样？你还是睡觉吧？
凯瑟琳完全无视郑轲的抗议，颇有兴致地说道：“小轲，下一次，我拿手机把你的表现录下来，怎么样？”
“别想！”看着一脸兴奋的凯瑟琳，郑轲没有丝毫犹豫，直接拒绝。
他不会让凯瑟琳有记录的机会，尤其自己的状态这么差。
“为什么？我觉得这个点子挺好啊？”凯瑟琳大失所望。
废话，在n年之后，这些都是黑历史。
郑轲在心里抱怨道。
“我觉得，凯瑟琳的点子倒是不错。”久不说话的奥伦斯突然开口说道。
“诶？你怎么也这样说？”郑轲疑惑地看着奥伦斯。
“因为就算我们解释的再清楚，你也不能有一个直观的感受。所以，你最好亲眼看一下自己的表现，才能理解问题之所在。”奥伦斯说道。
郑轲有些抵触，但确实如奥伦斯说的那样，如果想进步，必须要付出一定的代价。
思考再三，郑轲还是同意了奥伦斯的说法。
“不过，必须用我的手机。”郑轲也提出了自己的要求。
“没问题！”凯瑟琳兴奋地举起了手，一副跃跃欲试的样子。
等到郑轲把手机交给她，她双眼都冒出了星光，迫不及待地打开手机。
“不要乱翻。”郑轲不放心地叮嘱道。
“我知道……我又不是小孩。”凯瑟琳嘟着嘴，表示了抗议，然后低着头，继续玩着手机。
郑轲无奈地摇了摇头，转身回到讲台，再次把刚才准备的内容叙述了一遍。
或许知道有手机拍摄，郑轲总觉得自己的表现不太自然。
把内容都说完后，他迫不及待地来到了凯瑟琳的面前，“这一次怎么样？”
“喏，你自己看？”凯瑟琳忍着笑意，把手机给了郑轲。
郑轲接过手机后，第一眼就是视频的时间，七分三十秒。
这个时间，和第一次相差不多。
一种不详预感，浮在郑轲的心头。但为了找到缺点，他只能硬着头皮，看下去，脸上有些微热。
如果用一个词来形容他的表现，就是“惨不忍睹”，特别是当他看到自己忘词时的反映，真的相当尴尬，后面的动作也不太自然。
郑轲看完之后，脸色通红，这和烹饪时的他，完全是两个人。
凯瑟琳则是偷偷地吐了一下小舌头，虽然看这些视频，会觉得郑轲的试讲存在诸多问题，因此，对他来说，想要解决这些问题，并不轻松。
郑轲强迫自己看了两三遍录像，又把手机放在桌子上，双手抱胸，陷入了沉思。
“什么感受？”奥伦斯问道。
“不是我想到的效果。不自信，忘词，动作和演讲的拘谨……嗯，之前老师说的那些去缺点，我好像都有。”郑轲轻轻摇头，眉头紧锁。
“那么多问题，肯定要一步步的改善。准备时间只有今天和明天，所以，必须要尽快想到解决方案。”奥伦斯看着自己在纸张上记录的问题，轻声说道。
郑轲点头，但是现在他却连一点儿头绪都没有。
“果然……还是要删减讲解的知识点。”奥伦斯双手抱胸，靠向椅背。
“诶？明明只花了七分多钟，难道还要删除知识点吗？”郑轲惊讶道。
“没错。”奥伦斯点了点头，正色道：“任何的一堂出色的课，都只有一个骨架。一旦骨架确定，如果你再往里面塞其他内容，就会显得不伦不类。”
“就拿这堂课来说，大部分时间，你都在讲知识点。如果为了填充内容，延长试讲时间，你必须对某些知识点进行补充说明，那么这些内容，与其他知识点混在一起，就会显得不协调，从而破坏这节课的节奏。但是，如果每个知识点都添加一定内容，又会显得臃肿，让老师忽略了重点。
“这节课只有20分钟，没有必要面面俱到。”
郑轲听了奥伦斯的话，微微颔首。马库斯说的很有道理，但是要怎么更改呢？
凯瑟琳趁着这个间隙，又看了一遍视频，然后举起了手，“小轲，我能说一点儿我的疑惑吗？”